Rabu, 09 Februari 2022
Selasa, 21 Januari 2020
Jumat, 01 Maret 2019
RUMUS VLOOKUP GAMBAR ATAU MENCARI GAMBAR OTOMATIS PADA TABEL EXCEL
RUMUS VLOOKUP GAMBAR ATAU MENCARI GAMBAR OTOMATIS PADA TABEL EXCEL
Rumus Excel untuk menampilkan gambar dengan vlookup atau mencari gambar otomatis pada Tabel Excel berdasarkan nama gambar atau nilai pencarian foto tertentu
Pada Microsoft Excel, mungkinkah membuat rumus excel agar muncul gambar atau menampilkan gambar dengan fungsi vlookup pada tabel excel untuk ditampilkan secara otomatis pada sel tertentu? Kira-kira begitu pertanyaan seorang teman kepada saya.
Kasus ini muncul saat teman saya ingin membuat database foto di excel. Lebih tepatnya membuat sebuah aplikasi excel berupa database siswa dan ingin menampilkan foto siswa pada sheet biodata per siswa yang diambil dari tabel biodata seluruh siswa.
Pada dasarnya Excel tidak memberikan fungsi khusus dalam hal picture lookup atau memunculkan gambar otomatis pada excel ini. Namun dengan sedikit kreatafitas kita bisa menggunakan Fungsi INDEX dan MATCH untuk melakukan pencarian gambar pada tabel excel. Kedua fungsi ini sudah kita pelajari sebelumnya.
Hasil akhir dari tutorial Belajar Excel untuk pencarian gambar ini seperti pada gambar berikut :
Selanjutnya akan dijelaskan bagaimana cara membuat vlookup gambar di excel.CARA MEM-VLOOKUP GAMBAR/PHOTO
Untuk mengetahui bagaimana cara mem-vlookup gambar ini silahkan ikuti langkah-langkah berikut:
- Siapkan sebuah tabel data yang berisi no, keterangan dan gambar beserta data-data yang diperlukan seperti contoh. Atur lebar dan tinggi sel sehingga sesuai dengan ukuran gambar yang diinginkan serta posisikan gambar atau foto ada di dalam sel.
- Siapkan sebuah sel sebagai acuan pencarian. Dalam contoh sel ini adalah E2. Kemudian terapkan data validation list pada sel tersebut yang mengacu pada range keterangan ($B$2:$B$6). data validation list ini untuk mempermudah kita dalam pencarian gambar.
- Pilih sel C2. Pastikan yang anda seleksi sel C2 dan bukan gambar pada sel C2. kemudian Copy sel tersebut. Jika benar akan muncul garis putus-putus sebagai tanda bahwa sel tersebut ter-copy.
Pada bagian ini anda harus teliti, yang kita copy adalah sel excelnya bukan gambarnya. Agar lebih mudah gunakan tombol arah/panah untuk berpindah meyeleksi cel yg akan kita copy.
- Paste Special: Linked Picture pada sel G2 atau sel lain yang dikehendaki sebagai tempat hasil lookup gambar.
- Buat sebuah defined name baru. Pada isian named isi dengan "Huruf" dan pada isian refers to isi dengan rumus excel.
=INDEX(Sheet1!$C$2:$C$6;MATCH(Sheet1!$E$2;Sheet1!$B$2:$B$6;0))
- Pilih atau select gambar pada sel G2 tadi. Dalam kondisi terpilih/terseleksi, rubah/isikan pada formula bar:
=Huruf
- Selesai.
Jika langkah Anda benar dan berhasil maka apabila Anda merubah isi sel E2, gambar akan berubah sesuai dengan isian sel E2 tadi.
Sampai disini dulu tutorial tentang cara membuat otomatis data disertai gambar dengan excel ini. Jika masih ada yang belum difahami/gagal mengikuti langkah-langkah diatas jangan sungkan-sungkan untuk meninggalkan komentar/pertanyaan.
Profesionalisme dan Kompetensi Guru
by : masmalik
Profesionalisme dan Kompetensi Guru
Pengertian Profesionalisme Guru
Profesionalisme guru merupakan kondisi, arah, nilai, tujuan, dan kualitas suatu keahlian dan kewenangan dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang berkaitan dengan pekerjaan seseorang yang menjadi mata pencaharian.
Sementara itu, guru yang profesional adalah guru yang memiliki kompetensi yang dipersyaratkan untuk melakukan tugas pendidikan dan pengajaran. Dengan kata lain, maka dapat disimpulkan bahwa pengertian "guru profesional adalah orang yang memiliki kemampuan dan keahlian khusus dalam bidang keguruan sehingga ia mampu melakukan tugas dan fungsinya sebagai guru dengan kemampuan maksimal."
Guru yang profesional adalah orang yang terdidik dan terlatih dengan baik, serta memiliki pengalaman yang kaya di bidangnya (Kunandar, 2007:46-47).
Syarat-syarat Profesionalisme Guru
Guru merupakan jabatan profesional yang harus mempunyai beberapa keahlian khusus sebagai suatu profesi, maka kriteria profesionalisme yang harus dipenuhi yaitu:
- Fisik, yaitu sehat jasmani dan rohani.
- Mental/ kepribadian, yaitu berkepribadian/ berjiwa pancasila.
- Keilmiahan/ pengetahuan, yaitu memahami ilmu yang dapat melandasi pembentukan pribadi.
- Keterampilan, mampu memecahkan dan melaksanakan teknik-teknik mengajar yang baik dalam mencapai tujuan pendidikan, memahami dan mampu melaksanakan kegiatan dan pendidikan luar sekolah.
Jabatan guru merupakan suatu jabatan profesi yang melaksanakan fungsinya di sekolah. Oleh karena itu, konsep yang terkandung adalah guru profesional yang bekerja melaksanakan fungsi dan tujuan sekolah harus memiliki kompetensi-kompetensi yang dituntut agar guru mampu melaksanakan tugasnya dengan sebaik-baiknya.
Guru profesional dituntut mempunyai kapasitas keilmuan yang tinggi, maka dalam rangka memenuhi tugas tersebut seorang guru perlu dibekali beberapa persyaratan baik yang bersifat akademis maupun non-akademis. Menyangkut hal ini, banyak pendapat dikemukakan oleh para pakar dan konselor pendidikan yang intinya mengarah pada terealisasinya sosok guru yang ideal dan mempunyai kapasitas keilmuan yang memadai.
Uzer Usman mengutip pendapat Moh Ali, mengatakan beberapa persyaratan yang dituntut harus dimiliki oleh seorang guru di antaranya adalah (Usman, 2006):
- Menuntut adanya keterampilan yang berdasarkan konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendalam
- Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan bidang profesinya
- Menuntut adanya tingkat pendidikan keguruan yang memadai
- Adanya kepekaan terhadap dampak kemasyarakatan dari pekerjaan yang memadai
- Memungkinkan perkembangan sejalan dengan dinamika kehidupan.
Menjadi guru profesional bukanlah pekerjaan yang gampang seperti yang dibayangkan setiap orang, guru profesional harus mempunyai keahlian, keterampilan, dan kemauan, sebagaimana filosofis Ki Hajar Dewantara “Tut Wuri Handayani, Ing Karso Tulodo, Ing Madya Mangun Karso”. Artinya, tidaklah cukup dengan menguasai materi pelajaran akan tetapi mengayomi murid, menjadi contoh teladan bagi murid serta mendorong murid untuk lebih baik dan maju (Yamin, 2007:6).
Selain itu, peraturan tentang juga diatur oleh peraturan pemerintah pasal 28 yaitu:
- Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
- Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
- Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi Kompetensi pedagogik, Kompetensi kepribadian, Kompetensi profesional, Kompetensi sosial.
- Seseorang yang tidak memiliki ijazah dan atau sertifikat keahlian sebagaimana dimaksud pada ayat (2) tetapi memiliki keahlian khusus yang diakui dan diperlukan dapat diangkat menjadi pendidik setelah melewati uji kelayakan dan kesetaraan.
Menurut Sidi yang dikutip oleh Kunandar, seorang guru yang profesional dituntut dengan sejumlah persyaratan minimal antara lain (Kunandar, 2007:50):
- Memiliki kualifikasi pendidikan profesi yang memadai
- Memiliki kompetensi keilmuan sesuai dengan bidang yang ditekuninya
- Memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dengan anak didiknya
- Mempunyai jiwa yang kreatif dan produktif
- Mempunyai etos kerja dan komitmen tinggi terhadap profesinya
- Selalu melakukan pengembangan diri secara terus-menerus melalui organisasi, profesi, internet, buku, seminar, dan sebagainya.
Kompetensi Profesionalisme Guru
Kompetensi profesionalisme guru merupakan kemampuan seseorang guru dalam melaksanakan kewajiban-kewajiban secara bertanggung jawab. Oleh karena itu tingkat profesionalisme seorang guru dapat dilihat dari keahlian dan kemampuan-kemampuan yang dimilikinya.
Dalam hal ini Muhibbin Syah (2007:250) mengutip pendapat Gagne bahwa setiap guru berfungi sebagai:
- Designer of Intruction (perancang pengajaran)
- Manager of Intruction (pengelola pengajaran)
- Evaluator of Student Learning (penilai prestasi belajar siswa).
Pembahasan kompetensi profesionalisme guru ini erat kaitannya dengan pembahasan tentang standar keilmuan yang dimiliki guru itu sendiri, karena dapat disimpulkan bahwa guru profesional harus memiliki standar keilmuan sesuai bidangnya. Standar keilmuan guru mengacu kepada kompetensi guru profesional. Dalam buku yang ditulis E. Mulyasa (2008:75), kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru itu mencakup empat aspek sebagai berikut:
a. Kompetensi Pedagogik
Dalam Standar Nasional Pendidikan, penjelasan pasal 28 ayat (3) butir A dijelaskan bahwa kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran anak didik, perancangan, dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan anak didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
b. Kompetensi Kepribadian
Yang dimaksud dengan Kompetensi Kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi anak didik, dan berakhlak mulia.
c. Kompetensi profesional
Yang dimaksud kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing nak didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar pendidikan nasional.
d. Kompetensi Sosial
Yang dimaksud kompetensi sosial adalah kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan anak didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
Daftar Pustaka
- Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
- Usman, M. Uzer. 2006. Menjadi Guru profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Cet Ke-20.
- Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. RosdaKarya.
- Mulyasa, E. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
- Undang-undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. 2006. Bandung: Citra Umbara.
Jumat, 22 Februari 2019
Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2
Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2
Melengkapi artikel sebelumnya, Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 1, memasuki semester genap ini, Blog Ayo Madrasah memberikan link download buku K13 (Kurtilas) edisi revisi 2017 untuk Kelas 1 SD dan MI Semester 2 (genap). Seperti biasanya, paket buku Kurikulum 2013 ini terdiri atas Buku Guru dan Buku Siswa, yang mana keduanya dapat diunduh secara fratus dalam format PDF, untuk kemudian dipergunakan di Sekolah dasar maupun Madrasah Ibtidaiyah.
Mulai Tahun Pelajaran 2017/2018 memang semakin banyak madrasah yang menyelenggarakan Kurikulum 2013, termasuk Madrasah Ibtidaiyah. Tentunya dengan diselenggarakannya kurikulum tersebut membutuhkan ketersedian buku paket pelajaran, termasuk buku tematik, yang memadai, baik untuk siswa maupun guru.
Di samping itu, di tahun pelajaran ini pula, buku tematik Kurikulum 2013 untuk kelas 1 MI dan SD mengalami sedikit revisi, yakni revisi tahun 2017. Sebelumnya, buku ini juga telah mengalami beberapa kali revisi yakni edisi tahun 2014 dan 2015.
Bagi Madrasah Ibtidaiyah yang pada tahun pelajaran ini telah menyelenggarakan Kurikulum 2013 (K-13) bagi siswa kelas 1 dan kelas 4, silakan download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2, melalui link yang kami sediakan. Apalagi semester genap akan segera dimulai beberapa hari lagi.
Tematik Umum untuk kelas 1 SD dan MI Semester 2 sendiri terdiri atas 4 tema yang melanjutkan tema-tema di semester gasal sebelumnya. Tema itu meliputi, Tema 5 (Pengalamanku), Tema 6 (Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri), Tema 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku), dan Tema 8 (Peristiwa Alam).
Mulai Tahun Pelajaran 2017/2018 memang semakin banyak madrasah yang menyelenggarakan Kurikulum 2013, termasuk Madrasah Ibtidaiyah. Tentunya dengan diselenggarakannya kurikulum tersebut membutuhkan ketersedian buku paket pelajaran, termasuk buku tematik, yang memadai, baik untuk siswa maupun guru.
Di samping itu, di tahun pelajaran ini pula, buku tematik Kurikulum 2013 untuk kelas 1 MI dan SD mengalami sedikit revisi, yakni revisi tahun 2017. Sebelumnya, buku ini juga telah mengalami beberapa kali revisi yakni edisi tahun 2014 dan 2015.
Bagi Madrasah Ibtidaiyah yang pada tahun pelajaran ini telah menyelenggarakan Kurikulum 2013 (K-13) bagi siswa kelas 1 dan kelas 4, silakan download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2, melalui link yang kami sediakan. Apalagi semester genap akan segera dimulai beberapa hari lagi.
Tematik Umum untuk kelas 1 SD dan MI Semester 2 sendiri terdiri atas 4 tema yang melanjutkan tema-tema di semester gasal sebelumnya. Tema itu meliputi, Tema 5 (Pengalamanku), Tema 6 (Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri), Tema 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku), dan Tema 8 (Peristiwa Alam).
1. Download Buku Kurtilas Revisi 2017 untuk Kelas 1 SD/MI
Untuk mengunduh paket buku tematik Kurikulum 2013 bagi kelas 1 semester 2 SD dan MI, silakan klik tautan berikut ini.
- Buku Guru Kurikulum 2013 Revisi 2017 untuk Kelas 1 SD/MI Semeste 2
- Buku Guru Tematik, Tema 5, Pengalamanku, DOWNLOAD
- Buku Guru Tematik, Tema 6, Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, DOWNLOAD
- Buku Guru Tematik, Tema 7, Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku, DOWNLOAD
- Buku Guru Tematik, Tema 8, Peristiwa Alam, DOWNLOAD
- Buku Siswa Kurikulum 2013 Revisi 2017 untuk Kelas 1 SD/MI Semeste 2
Catatan: Jika terdapat tautan yang rusak, tidak dapat diunduh, atau salah, silakan tinggalkan komentar di kolom komentar yang tersedia di bawah artikel ini.
2. Download Buku Kurtilas Lainnya
Selain buku tematik umum untuk kelas 1 SD dan MI di atas, Ayo Madrasah juga telah menyediakan link download berbagai buku kurtilas lainnya. Untuk mengunduhnya, silakan klik tautan-tautan di bawah ini.
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2
- Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 1 MI
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 2 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 2 SD/MI Semester 2
- Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 2 MI
- Download Buku K13 Revisi 2018 Kelas 3 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2018 Kelas 3 SD/MI Semester 2
- Download Buku K13 PAI dan Bahasa Arab Kelas 3 MI
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 4 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 4 SD/MI Semester 2
- Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 4 MI
- Daftar Buku Matematika dan PJOK K-13 Kelas 4 SD/MI
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 5 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 5 SD/MI Semester 2
- Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 5 MI
- Download Buku K13 Revisi 2018 Kelas 6 SD/MI Semester 1
- Download Buku K13 Revisi 2018 Kelas 6 SD/MI Semester 2
- Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 6 MI
Hasil unduhan berupa file PDF Buku K13 Revisi 2017 Kelas 1 SD/MI Semester 2 dapat dicetak maupun disimpan dalam laptop dan andoid guna menunjang persiapan pembelajaran maupun saat pembelajaran berlangsung. Semoga bermanfaat.
Pemetaan KD KI-3 KI-4 Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013
Pemetaan KD KI-3 KI-4 Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013
Pemetaan Kompetensi
Inti dan Kompetensi Dasar (KI dan KD) dalam kurikulum 2013 memiliki peran
penting. Termasuk pemetaan KD untuk KI-3 (pengetahuan) dan KI-4
(keterampilan) bagi SD/MI kelas 4 semester genap ini. Pemetaan KD menjadi dasar
bagi penyusunan RPP, dan perencanaan penilaian seperti penyusunan kisi-kisi
soal baik pada penilaian harian, penilaian tengah semester, hingga penilaian
akhir semester di sekolah dan madrasah.
Karena peran penting pemetaan kompetensi dasar tersebut, ayo madrasah mempublikasi contoh pemetaan tersebut dalam file berformast excel. Pemilihan file excel ini untuk memudahkan para guru dalam memodifikasi tampilan pemetaan kompetensi dasar tersebut sesuai dengan madrasah masing-masing.
Karena peran penting pemetaan kompetensi dasar tersebut, ayo madrasah mempublikasi contoh pemetaan tersebut dalam file berformast excel. Pemilihan file excel ini untuk memudahkan para guru dalam memodifikasi tampilan pemetaan kompetensi dasar tersebut sesuai dengan madrasah masing-masing.
1.
Distribusi KD Kelas 4 Semester Genap
Semester genap di
kelas 4 SD/MI, pada mata pelajaran tematik, terdiri atas empat tema. Setiap
tema terdiri atas tiga subtema. Sedang setiap subtema terbagi dalam enam
pembelajaran. Sehingga kompetensi dasar terbagi pada tema dan subtema sebagai
berikut:
Distribusi kompetensi dasar untuk KI Pengetahuan
(KI-3) dan KI Keterampilan (KI-4) pada masing-masing tema dan mupel, adalah
sebagai berikut:
Semester genap di kelas 4 SD/MI, pada mata pelajaran tematik, terdiri atas empat tema. Setiap tema terdiri atas tiga subtema. Sedang setiap subtema terbagi dalam enam pembelajaran. Sehingga kompetensi dasar terbagi pada tema dan subtema sebagai berikut:
